为落实高本贯通人才培养方案和教学过程环节质量标准，2021年11月25日下午，人文教学部外语教研室针对高本贯通班期中考试情况及学生们对英语教学的反馈，召开英语教学交流会。会上全体教师认真学习了《福建卫生职业技术学院高本贯通教学质量标准》《福建卫生职业技术学院高本贯通人才培养项目成绩考核管理办法》等与高本贯通班相关教学文件，担任英语教学任务的黄光惠和林速容老师介绍了班上英语学习情况及存在的主要问题，特别是英语基础差距较大的问题。
教师们纷纷献言献策，提出各种教学建议。经过热烈的讨论，我们决定今后高本贯通班的教学将延续原来注重语言基础并注重语言应用的教学，同时根据学生的具体情况采取以下措施帮助学生提高学习效果：
1.密切关注学生个体差异，因材施教。对于基础好的同学除了课本知识，教师可推荐阅读视听资料扩充知识。基础教薄弱的同学以书本知识为主，借助线上资源巩固词汇等语言基础知识。同时老师安排针对性基础知识的辅导课。
2.信息化手段助力改革课程教学方法。充分应用教材在线教学平台”WE Learn随行课堂“，学生预习复习课本单词，完成课后作业，进行线上学习。从某种程度上可以辅助学生进行自主学习。
3.采用学习小组的形式组织教学，变个人为群体互助学习。小组中基础好的学生可以帮组基础薄弱的学生，不让组员掉队。
4.融合终结性评价与形成性评价方式。重视学生在课堂内外的过程性学习，对学生的评价可综合学生在课堂学习、课外作业、小组讨论、课外活动等方面的表现，激发学生学习英语的兴趣。
英语教研室主任黄光惠老师指出，要认真落实学校和系部关于高本贯通班教学的要求和指示，从实际学情出发，因材施教，探索适合的教学方法，坚持高标准严要求，不断挖掘学生的潜力，让英语学习为学生成为“终身学习”型医务工作者奠定基础。相信通过师生共同努力，高本贯通班的英语教与学都将取得更大的进步。
初审：张舒婷
二审：张舒婷
终审：叶菁
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